Communication des interventions du colloque

Le Trouble Déficit de l’Attention/Hyperactivité (TDA/H) est un trouble neuro-développemental très fréquent chez l’enfant.

Sa prévalence est de l’ordre de 5% des enfants en âge scolaire à l’échelle mondiale, cela tous niveaux socio-économiques confondus. En France, d’après des études récentes, ce trouble toucherait deux enfants par classe, soit 400.000 personnes de 4 à 19 ans.

Au-delà de la triade symptomatique très largement connue caractérisant de façon comportementale le syndrome (Inattention, Hyperactivité et Impulsivité), le TDA/H se manifeste encore au travers de signes cliniques touchant notamment aux domaines des apprentissages scolaires, de la personnalité et de la communication.

Les trois symptômes précités ainsi que leurs corrélats cognitifs et relationnels sont ainsi en mesure de provoquer une altération significative et durable de la vie familiale et sociale (au sens large) de l’enfant. Les enjeux du TDA/H sont nombreux et sont à situer, de façon étroitement corrélée, dans les domaines de la santé, de l’éducation ainsi que sur le plan social et sociétal.

Il s’agit donc d’un trouble dont la prise en compte diagnostique et thérapeutique, actuellement en pleine expansion, est de première importance dans le cadre du développement de l’enfant et implique, de fait, d’adopter une approche interdisciplinaire.

C’est selon l’axe conceptuel très brièvement abordé plus haut que le Pôle Expérimental « Les Lavandes » et l’Association Pour Adultes et Jeunes Handicapés des Alpes de Haute-Provence (APAJH 04) ont organisé, les 15 et 16 Juin 2015 (à Gap), un colloque scientifique national sur le thème : « TDA/H chez l’enfant : Interventions thérapeutiques et adaptations pratiques ».

La philosophie première de cette manifestation était de favoriser les échanges de points de vue sur le TDA/H. Dans ce but, elle a réuni des spécialistes de différentes origines qui ont pu, sur l’axe interdisciplinaire précité, aborder les développements récents du domaine, une place importante étant accordée aux données de la recherche.

Ce colloque était, en outre, orienté vers une présentation des liens entre théorie, soin et aspects pratiques. Il comprenait ainsi deux journées, la première consacrée à des conférences plénières centrées sur les aspects théoriques et thérapeutiques, la seconde basée (en miroir) sur des échanges concernant les adaptations pratiques liées au trouble.

Nous tenons à remercier vivement toutes les personnes qui ont œuvré, dans différents domaines, à la réalisation de ce projet ainsi que l’ensemble des intervenants pour la qualité de leurs apports respectifs.

Merci encore à notre partenaire financier « AG2R La Mondiale », sans le soutien duquel il aurait été très délicat de mener cette manifestation à son terme.

Merci, enfin, aux 170 personnes qui ont pu assister à ces journées, dans le cadre accueillant du Pôle Universitaire de Gap, nous témoignant ainsi de leur intérêt pour le sujet abordé.

Nous avions envisagé, depuis le départ, la possibilité de laisser une trace écrite de ce colloque.

Nous sommes désormais en mesure, grâce à l’amabilité des intervenants, d’acter cette manifestation en vous proposant les différents diaporamas qui y ont été présentés.

Nous vous en souhaitons une bonne et fructueuse lecture…

L’équipe du Pôle Expérimental « Les Lavandes »

Mardi 16 juin 2015 : Adaptations pratiques – 5 ateliers –